IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
Impacto de las redes sociales en la educación.
ARNULFO FAJARDO VALENCIA. 2016. La implementación de infraestructura
tecnológica en las instituciones educativas durante los últimos años, el uso
del video proyector interactivo, las pizarras digitales, las tabletas y las
computadoras portátiles entre otros, han traído como consecuencia la
utilización continúa de herramientas informáticas. La más común por su puesto
es la internet, que ha traído consigo lo que conocemos como las redes sociales.
Las redes sociales son “estructuras sociales conformada por conjuntos de
personas las cuales están “conectadas” por diferentes motivos o intereses como
pueden ser amistad, parentesco o que compartan el mismo conocimiento” (Medina,
2011), entre otras; Facebook, Ask, twitter, etc.; todas ellas, generan un
encanto y una motivación particular entre nuestros estudiantes. Sin duda la
presencia de las redes sociales en las aulas de clase viene impactando y
transformando algunos procesos en la educación; cuando son utilizadas de manera
adecuada, puede decirse que son un excelente recurso para el trabajo
colaborativo; reconocemos que una característica primordial de las redes
sociales es la de crear grupos, construir equipos para discusión y reflexión
sobre temas específicos y de interés para cada uno de sus miembros. Ahora bien,
si la red social fortalece el trabajo colaborativo, también potencia la
autonomía de cada uno de los miembros del grupo, ya que en últimas cada
estudiante es responsable de lo que propone “Las redes sociales tienen el
innegable valor de acercar el aprendizaje informal y el formal. Ya que permiten
al alumno expresarse por sí mismo, entablar relaciones con otros, así como
atender a las exigencias propias de su educación” (Haro, 2010). Las redes
sociales al igual que otras herramientas informáticas, permiten al estudiante
ser cada vez más un ciudadano del mundo y ser partícipe de la sociedad del
conocimiento; en la medida que puede intercambiar ideas, identificar elementos
de otras culturas, conectarse con otras personas alrededor del mundo que
compartan sus intereses, que pueden aportar a la construcción de su propio
conocimiento. Con la ayuda de las redes sociales, el estudiante deja de ser un
simple observador de sus procesos educativos, para convertirse en un agente
activo de su propio aprendizaje.
Las redes
sociales han venido impactando día a día
la educación de los jóvenes, en todos los proceso de enseñanza y aprendizaje, el docente es el conocedor de la práctica pedagógica
y poseedor del conocimiento disciplinar de su área y es quien puede determinar cuál será el uso
adecuado de ésta herramienta y en qué momento debe implementarse dentro del
proceso formal de una asignatura. A su
vez, los procesos de enseñanza –aprendizaje, mediados por TICs, y
particularmente por las redes sociales, transforman también la figura del
docente; pasa de ser el instructor, poseedor del conocimiento para convertirse
en un acompañante del aprendizaje del estudiante, deja de ser la única fuente de
información para convertirse en quién valida o no las innumerables fuentes de
información a las que pueden acceder sus estudiantes.
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